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Não haverá um caminho único para suprir o déficit de alfabetização no Brasil pós-pandemia, mas sim vários. A recomposição da aprendizagem entre crianças e adolescentes, segundo especialistas, deve considerar particularidades de cada ambiente e as desigualdades sociais. Esse foi o tema do debate promovido pelo Estadão na manhã desta segunda-feira, 15, o primeiro da série de eventos Reconstrução da Educação.