Porvir –
“Professor, professora, você já está usando inteligência artificial?”
A pergunta, que poderia ser apenas uma curiosidade de um estudante, passou a fazer parte do cotidiano de muitas escolas. Ela aparece em reuniões pedagógicas, formações continuadas, encontros com gestores e, cada vez mais, nas conversas entre docentes.
O problema não está na pergunta em si, mas no que muitas vezes vem por trás dela: a expectativa de que todo docente precise utilizar inteligência artificial para demonstrar que está atualizado, inovando e acompanhando as transformações do mundo.
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