Gazeta do Povo
Já se sabe que a verdadeira causa de grande parte dos “distúrbios” (muitas vezes inexistentes) apresentados por alunos em escolas é uma alfabetização malfeita. Mas ainda se forem analisados os casos de crianças com verdadeiras dificuldades específicas, por predisposição genética ou outros motivos, é possível superar os desafios quando os professores sabem realizar o processo de alfabetização conforme indicam as últimas evidências científicas.