Folha de São Paulo – O governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) autorizou a publicação de edital para terceirizar a gestão de serviços não pedagógicos de 143 escolas …
Tecnologias educacionais são mesmo capazes de gerar impacto social?
Porvir – Qualquer pessoa que trabalhe com educação já ouviu promessas de disrupção, inovação e soluções mágicas que se popularizam …
Projeto de Lei 3965/2023 – Parecer da ABRALE (fev/2024)
O PL segue em discussão em 2025 e a Abrale está atenta
Questões do PNLD que afetam a autoria (dez/2024)
As obras abandonadas pelo MEC e um modelo problemático de avaliação que persiste
Questões sobre a minuta do PNLD 2027 (jan/2025)
Verifique nossas questões sobre o Edital do Ensino Fundamental 1 publicado em 20/01/2025
Esclarecimento sobre Objeto 2 – PNLD 2027 (fev/2025)
Confira o pedido, de M. Lellis e L. C. Imenes, e a resposta do Mec, em agradecimento
Técnicos alertaram que barrar dados de alfabetização fere normas, e Inep ignorou
Folha de São Paulo – O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) ignorou alertas da sua área técnica que questionaram …
Por que manter o foco tornou-se ato de resistência nas escolas e na sociedade
Folha de São Paulo – As novas tecnologias digitais, especialmente os poderosos computadores que nos acompanham diariamente em nossos bolsos, …
Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização
Porvir – Com a restrição do uso de dispositivos eletrônicos em sala de aula, escolas brasileiras buscam mostrar benefícios da …
“A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares”
Porvir – Em resolução publicada no Diário Oficial em 24 de março, o CNE apontou que é competência das escolas “estabelecer políticas …