O Estado de São Paulo
O relatório do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), avaliação aplicada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), discute os efeitos do uso da tecnologia no desempenho em Matemática.
Três de cada dez estudantes, conforme o relatório, relatam se distrair com o uso de dispositivos eletrônicos na escola durante todas ou na maioria das tarefas da disciplina. (…)
Um quarto dos alunos, inclusive, conta perder a concentração por causa do uso de aparelhos pelos colegas – o que, com frequência, atrapalha o professor a retomar a disciplina da classe. Por outro lado, o uso moderado da tecnologia, conforme mostram os dados, não é “intrinsicamente danoso” ao desempenho dos jovens.
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