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Formar docentes para o uso da tecnologia deve ser parte de uma ampla estratégia nacional, em colaboração com as redes de ensino
Passado mais de um semestre de novos governos, tanto no nível federal quanto nos estados, uma série de políticas e estratégias relevantes vem sendo discutidas para o avanço da qualidade e equidade na educação pública. Tivemos o lançamento de políticas nos campos da alfabetização, ensino integral e educação profissional e tecnológica, além de expectativas com a área de tecnologia. Para que, de fato, evoluam e se reflitam em melhoria da aprendizagem, todas essas áreas têm em comum a importância de garantir que os professores estejam preparados e tenham as condições adequadas para colocá-las em prática em todas as etapas.