Folha de São Paulo –
Se há alguns anos os professores temiam que os alunos copiassem trabalhos inteiros de sites ou consultassem a Wikipédia como fonte de conhecimento, hoje são as ferramentas de inteligência artificial que têm causado debate sobre autoria e senso crítico nos processos de ensino-aprendizagem. Não à toa: somente no ensino médio, sete em cada dez estudantes brasileiros já usam IA generativa para realizar pesquisas escolares.