Porvir –
A chegada da inteligência artificial (IA) à educação tem gerado debates polarizados. De um lado, a promessa de uma revolução na forma de ensinar e aprender; de outro, o receio de que os estudantes deixem de aprender com a profundidade necessária.
Questões como: “Os seres humanos serão afetados por essas ferramentas?”, ou “Como será o processo de ensinar, planejar e desenvolver atividades com apoio da IA?” têm ganhado espaço nas discussões.
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