CNN/Brasil –
Uma pesquisa realizada pelo Instituto Sonho Grande, baseada na análise dos microdados do Inep, revelou que estudantes de escolas estaduais com EMI (Ensino Médio Integral) apresentam um desempenho geral no Enem superior aos alunos de unidades de turno parcial.
O levantamento destaca que o impacto é especialmente positivo na área de matemática e suas tecnologias, onde as escolas de tempo integral — que exigem carga horária mínima de sete horas diárias — registraram uma média de cinco pontos a mais do que as instituições regulares.